Modelé selon les évidences des classes dominantes, le système alimente, en dépit de la volonté même des enseignants, les malentendus sociocognitifs, qui peu à peu enferment les enfants dans la spirale de l'échec.

L’auteur :

• critique ceux qui définissent la bienveillance comme un évitement du conflit ou des contraintes, un déni des difficultés, un refus de l’effort et de l’exigence.
• défend l’idée que la bienveillance c’est avant tout un cadre nécessaire pour éviter l’échec et ses corollaires (humiliation, …).

Nous avons bien trois enjeux ici : (i) un enjeu de performance (y compris orale), (ii) un enjeu de compréhension, (iii) un enjeu de réconciliation de l'élève avec la lecture.

Ce vademecum est suivi :- d'une banque de textes accompagnée de notes sur la manière dont les corpus ont été pensés- d'exemples de mises en œuvre principalement au sein de l'académie.

Issu d’un milieu extrêmement modeste et ancien IGEN, Jean-Paul Delahaye revient sur la question des inégalités : inégalités sociale et scolaire, élitisme, temps scolaire, allocation de rentrée.

Documentaire sur l'éducation à la sexualité en France aujourd'hui, notamment au sein du système scolaire.